Si facilita il bambino “facendogli vedere” una possibile strategia funzionale per risolvere un problema.

Esempio:  nel gioco degli incastri il bambino può comprendere quale sia la forma associata al buco corrispondente ma, non orientandola correttamente, non riesce ad inserirla e ciò può portare all’abbandono dell’attività. Compito della terapista è mostrare al bambino, eseguendo l’azione, quale sia la strategia migliore per portare a termine l’attività e quindi, come fare a far combaciare esattamente la forma con il buco.